Aula+ALthia

Componentes del grupo:

Laura Andújar Camacho Estela Bolaños Vera Ana Belén Lara Callejas Sara Notario Toledano Vanessa Serrano Cañas 3º Ed. Primaria

Esto lo estamos editando ahora mismo

__Índice:__
1. Introducción. 2. Historia. 3. Concepto. 4. Objetivos. 5. Contenidos. 6. Actividades. 7. Entrevista a Jesus González Monroy y entrevista a una niña de Primaria. 8. Aula Althia en Castilla- La Mancha ¿Y en otras comunidades? 9. Conclusión: Mapa de conceptos 10. Enlaces.


 * __1. Introducción.__**

Hemos elegido este concepto porque nos resulta un concepto interesante y primordial para nuestra actividad docente. En un principio no teniamos mucha información sobre el tema, pero tras hablar con nuestro profesor de NNTT acerca del tema nos proporcionó varios enlaces de los cuales podiamos extraer informacion sobre ello. Nuestro concepto esta desarrollado en varios apartados para su mejor comprension. Esperamos que os sirva de ayuda en vuestra formacion como docentes.


 * __2.Historia.__**

Como consecuencia de la aparición de los primeros ordenadores y la aparición de internet en los años 90, la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha, a través de la conserjería de educación y cultura, ha hecho posible que el centro cuente con los recursos tecnológicos, la formación y el apoyo necesario para que se garantice una correcta integración de las TIC en el proceso educativo de nuestro centro. Esto hace posible que formemos parte de una comunidad educativa más global, integrada, participativa, y que dispone de más servicios y que aprovecha los recursos tecnológicos para crear un marco de desarrollo humano más rico para nuestros alumnos y toda la comunidad educativa. Desde el programa althía pretendemos fomentar la integración de las TIC en el entorno natural de los docentes y alumnos, tanto en el nivel de espacios y equipos, como de desarrollo de actividades y experiencias, favoreciendo, el trabajo colavorativo, la intercomunicación y el uso de nuestros medios de expresión. El programa althía pretende ser, no sólo un agente de incorporación de medios informáticos a la escuela, sino un agente de cambio de la propia escuela, utilizando los medios como palanca( no como objetivo ) para adaptar objetivos, contenidos y metodologías a la nueva situación social que rodea a nuestros alumnos. Finalmente, este programa se implantó el 4/05/2001.


 * __3. Concepto__**

Debido a la "era tecnológica" de nuestra sociedad, existe la necesidad de ofrecer una respuesta a la educación y como no, a los alumnos. Por ello, una de las cuestiones tecnológicas que asolan hoy en día los colegios de castilla la Mancha es la dotacion de la denominada "aula althia". Pero en realidad, ¿qué es un aula althia?

el aula althia es simplemente una incorporación de medios informáticos en el ámbito escolar con la finalidad de incorporar a los alumnos en el campo tecnológico y la sociedad actual que como todos sabemos está totalmente influenciada por las nntt.

el aula althia es un programa integrado y aplicado en la junta de comunidades de castilla la mancha y por supuesto, en todos los colegios castellanomanchegos, dotándolos así de la mejor integración de lñas nntt en el proceso educativo. el aula althia es un aula multimedia dotadas de 15 puestos (un ordenados para cada dos alumnos) y un puesto de profesor y de un ordenador servidor para una o dos aulas. la red de los ordenadores de los alumnostrabajan desde el dominio aula al que están unidos por un servidor. Todos los ordenadores del aula althia admiten que tanto alumno, profesor y administrador puedan operar en él. Estos equipos tienen una cámara parecida a una webcam que permite mostrar en todas las pantallas tectos, objetos...

Concluyendo, considero un apropiado y breve concepto de aula althia como "la integración de los medios tecnológicos actuales en la práctica educativa, posibilitando nuevos entornos formativos, en los que sea`posible desarrollar aprendizajes basados en la construcción del conocimiento a partir de la búsqueda, análisis y producción de la información" como muy bien definió J.G.Monroy. Esta es una definición que dio nuestro profesor de nntt de lo que es el aula althia en una pagina web de internet.

Todo lo explicado anteriormente en el concepto de aula althia resume y aclara lo que es realmente este programa. Para obtener una mayor información acerca de este tipo de progranma, ofrezco una serie de enlaces de la pag web:

[|http://elcavirtual.com/tic/page_id=3]


 * __4. Objetivos__**

Es evidente que con la implantación del programa del aula althia en los colegios castellanomanchegos, se pretendia alcanzarunos determinados objetivos. He de aclarar que he encontrado numerosas y variables metas que se deseaban alcanzar cuando se pensó en su implantación. Por ello, y debido a la diversidad de pretensiones que se perseguían, he realizado una síntesis de los objetivos que a mi parecer han sido los mas relevantes y son los siguientes: concluyendo, considero que todos y cada unos de los objetivos que se pretenden conseguir con este tipo de programa, son muy acertados y adecuados, ya que cada uno de ellos pone un especial cuidado y atencion en el sujeto y su proceso de enseñanza aprendizaje, haciendo de é, un elemento motivador en la educación de los niños.
 * gracias a su uso en las aulas, también se pretende conseguir desarrollar los modelos de aprendizaje en los niños, pero en especial, potenciar su aprendizaje cognitivo y significativo: capacidades de razonamiento, de análisis...
 * enseñar a los alumnos los elementos integradores de un ordenador: procesador de txtos, ratón...
 * hacer de ellas una manera diferente de que el niño pueda abordar y aprender el resto de áreas
 * motivar al alumnado con su utilización ya que supone una forma diferente de aprender para ellos.
 * la incorporación de las nntt en el ámbito educativo, supone también una atención primordial al profesorado y a la formación permanente de los mismos para poder hacer un buen uso de ellas. En mi opinión, esto es imprescindible a la hora de trabajar con este programa del aula althia y presentárselas a los alumnos.
 * por otro lado, la implantación del aula althia también desea conseguir un objetivo en lo que se refiere al centro educativo en el que se instala y es que este mismo centro utilice y se aproveche de los medios informáticos disponibles para la gestión tanto académica como administrativa del mismo.

__5. Contenidos__

 * Creación de una cuenta de correo en Gmail para estar en contacto con el/la profesor/a y con los demás compañeros
 * Elaboración de actividades en el aula Althia propuestas por el profesor/a
 * Propuesta de un concepto relacionado con la Navidad por parte del alumnado y posterior realización con el ordenador
 * Realización de una secuencia de sonido con ayuda del profesor/a
 * Creación de un cómic en toondoo con tema libre
 * Realización de mapas conceptuales con programas informáticos.

__6. Actividades__
Las actividades que se exponen a continuación se pueden encontrar en la siguiente página web: [|http://www.gratisweb.com/cristy58/actividades_clic_en_espa.htm.]Son una serie de actividades que se podrían trabajar con los alumnos del primer ciclo de primaria en el aula Althia, también hay actividades para infantil, todos los niveles de primaria, secundaria... Esto nos sirve para reforzar los conceptos explicados en el aula, ya que resulta muy motivador para los alumnos realizar las tareas en el ordenador, además de que prestan mayor atención a lo que hacen, puesto que les resulta más divertido y al prestar mayor atención hay una mayor garantía de lograr el aprendizaje. Además el profesor se puede descargar el programa llamdo "clic" con el que puede confeccionar sus propias actividades con respecto a cualqueir materia. __Ejemplos de actividades:__ Trabajando el euro en primer ciclo Eva Gavín y Mònica Llorens
 * Ciencias sociales**
 * || [[image:http://clic.xtec.net/img/mail.gif caption="Escribir un mensaje a Mònica Llorens" link="javascript:mailto('gro-dot-ailacude-at-aimedaca-dot-ued-dot-eram-dot-lapocsipe')"]] ||
 * Escribir un mensaje a Mònica Llorens ||  ||
 * Escribir un mensaje a Mònica Llorens ||
 * [[image:http://clic.xtec.net/gifs/euroci.gif width="247" height="248" caption="external image euroci.gif"]] ||
 * external image euroci.gif ||

Lleida Paquete de actividades de clic sobre el Euro, la nueva moneda. En este paquete se tratan los diferentes billetes y las monedas pertenecientes a la zona euro. Su aspecto, las cantidades que representan, así como ejercicios resolviendo problemas de pago, de cambio, etc...
 * [|C Episcopal-Mare de Déu de l'Acadèmia]**
 * Área || Ciencias sociales ||
 * Nivel || Primaria (6-12) ||
 * Fecha || 23/05/00 ||
 * Licencia de uso || [[image:http://clic.xtec.net/img/somerights20b.gif width="70" height="25" caption="external image somerights20b.gif" link="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.1/es/"]] ||  ||
 * external image somerights20b.gif ||  ||

Instrumentos de pequeña percusión Conchita Barraqueta Serrano Este paquete de actividades pretende acercar a los niños/as de primer y segundo ciclo de Primaria a los instrumentos de pequeña percusión que normalmente tenemos en clase. Cuando los instrumentos estén en clase, se usará como una actividad de apoyo, de refuerzo..., ya que no hay nada como la exploración y la manipulación para conocerlos. Se comenzará realizando actividades directas con los instrumentos de clase, para pasar a realizar las actividades con el Clic. No obstante, habrá escuelas en las que por diferentes causas no podamos contar con estos instrumentos musicales, bien por encontrarse en mal estado, por no tener suficientes recursos... En este caso, este paquete de actividades adquiere un sentido propio, un valor en sí mismo y lo utilizaremos para que los niños/as los conozcan. [|Esta obra está bajo una] [|licencia de Creative Commons]|| Sumas Virgilio Pedraz Hernández La Garganta (Cáceres) Paquete de actividades para trabajar las sumas con números de dos cifras. En el paquete encontramos también una sopa de letras, un rompecabezas y un crucigrama. [|Esta obra está bajo una] [|licencia de Creative Commons]|| Adivina adivinanza Carlos Gutierrez Aguado Zaragoza (Zaragoza) Paquete de actividades con adivinanzas en castellano. Detrás de cada serie de adivinanzas se plantea una sopa de letras con las palabras que han aparecido. [|Esta obra está bajo una] [|licencia de Creative Commons]|| Estos han sido una serie de ejemplos de los tipos de actividades que se pueden hacer con el programa citado anteriormente.
 * Música**
 * [[image:http://clic.xtec.net/gifs/muspercu.gif width="300" height="228" caption="external image muspercu.gif"]] ||
 * external image muspercu.gif ||
 * Área || Música ||
 * Nivel || Primaria (6-12) ||
 * Fecha || 09/03/01 ||
 * Licencia de uso || [[image:http://clic.xtec.net/img/somerights20b.gif width="70" height="25" caption="external image somerights20b.gif" link="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.1/es/"]] ||  ||
 * external image somerights20b.gif ||
 * Matemáticas**
 * [[image:http://clic.xtec.net/img/mail.gif caption="Escribir un mensaje a Virgilio Pedraz Hernández" link="javascript:mailto('se-dot-cem-dot-citnp-dot-elbor-at-zardepv')"]] ||
 * CRA Vía de la Plata**
 * CRA Vía de la Plata**
 * Área || Matemáticas ||
 * Nivel || Primaria (6-12) ||
 * Fecha || 30/09/02 ||
 * Última revisión || 27/11/02 ||
 * Licencia de uso || [[image:http://clic.xtec.net/img/somerights20b.gif width="70" height="25" caption="external image somerights20b.gif" link="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.1/es/"]] ||  ||
 * external image somerights20b.gif ||
 * Lengua**
 * || [[image:http://clic.xtec.net/img/mail.gif caption="Escribir un mensaje a Carlos Gutierrez Aguado" link="javascript:mailto('se-dot-cem-dot-citnp-dot-orbene-at-1000augc')"]] ||
 * Escribir un mensaje a Carlos Gutierrez Aguado ||  ||
 * Escribir un mensaje a Carlos Gutierrez Aguado ||
 * [[image:http://clic.xtec.net/gifs/adivi.gif width="300" height="223" caption="external image adivi.gif"]] ||
 * external image adivi.gif ||
 * IES Ramón y Cajal**
 * Área || Lenguas ||
 * Nivel || Primaria (6-12) ||
 * Fecha || 21/12/99 ||
 * Licencia de uso || [[image:http://clic.xtec.net/img/somerights20b.gif width="70" height="25" caption="external image somerights20b.gif" link="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.1/es/"]] ||  ||
 * external image somerights20b.gif ||

El resto de tareas propuestas en los contenidos se irán desarrollando en el tiempo y formas que sean indicados por el profesor/a, así como los programas informáticos a elegir para su realización. algunas de las recomendaciones son: para la elaboración del cómic: toomdoo; para la creación de la cuenta de correo: Gmail; para la creación de la secuencia de sonido: evoca,....


 * __7. Entrevista a Jesus Monroy y a una niña de Primaria.__**

Aquí os dejamos el enlace de una entrevista que realizamos a nuestro profesor Jesús González Monroy quien fue Jefe de Servicio de Formación del Profesorado, Orientación e Innovación Tecnológica de la Consejería de Educación y Cultura.

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 * __8. Aula Althia en Castilla La Mancha ¿Y en otras comunidades?__**

Actualmente todos o casi todos los centros educativos de Castilla La Mancha han incorporado las TIC a sus procesos educativos gracias al programa Althia implantado por la Conserjería de Educación y Ciencia en nuestra región. El concepto Aula Althia es propio de nuestra Comunidad motivo por el cual ocupa una posición destacada en el conjunto del país en la incorporación de las TIC en el sistema educativo. Para ello se ha invertido más de 82 millones de euros en la instalación de 2172 líneas de datos, 1500 Aulas Althia, 2641 “Rincones del ordenador” en Educación Infantil y en 552 centros rurales.

El hecho de que CLM sea la única Comunidad que posea la denominada Aula Althia no significa que las demás comunidades no hayan desarrollado aún un modelo de integración de las TICS en sus centros educativos, cada una de ellas posee su propio modelo de dotaciones. A continuación citamos varios ejemplos de diferentes comunidades:

- En la Comunidad Valenciana, la Conselleria de Educación tiene como objetivo dotar adecuadamente las aulas de informática de los Colegios Públicos de Educación Infantil y Educación Primaria con la distribución LliureX (distribución de Linux), sistema operativo basado en un software libre. La version actual esta basada en Edubutun con aplicaciones educativas como //[|GCompris]//y la //[|KDE Edutainment Suit. El]//centro educativo que desee un aula de informática debe realizar una solicitud a la Conselleria la cual una vez analizados y contrastados los datos proporcionados decidirá si concede o no la dotación de un aula nueva. En el caso de que se la concedieran, dependiendo del numero de unidades del centro, la dotación seria la siguiente: o Centro con 9 o más unidades: 15 ordenadores cliente, servidor, 1 proyector, 1 impresora y 1 escáner. o Centro con menos de 9 unidades: 10 ordenadores cliente, 1 servidor, 1 proyector, 1 impresora y1 escáner. o Centros unitarios y CRA's (cada aulario):6 ordenadores cliente, 1 servidor, 1 proyector, 1 impresora y1 escáner.

- En Castilla León se lleva a cabo el Proyecto AMERA. Esta constituido por Proyectos de Formación en Centros con temas relacionados sobre las TICS como por ejemplo: aplicación de los recursos TIC para la creación de materiales curriculares del área del conocimiento del medio, aplicación de programas educativos, el ordenador como complemento del aula, aprendemos con la informática, etc. Tiene como objetivo potenciar la formación e investigación metodológica en el uso de las TIC, mediante el análisis de contenidos y elaboración de estrategias de intervención en el aula, la puesta en práctica del Proyecto en la acción de aula, y la evaluación de los procesos llevados a cabo. - La Comunidad de Andalucía lleva a cabo el Plan educativo denominado AND@RED basado en la creación de redes entre los centros educativos y asi acercar las TIC a la comunidad escolar. Han optado por la implantación de software libre con la distribución Guadalinex que significa incorporarse en libertad e igualdad de forma solidaria y cooperativa. . La red de centros TIC está formada por colegios e institutos que han participado en convocatorias anuales de la Consejería de Educación a través de proyectos que pueden ser de aplicación a las TIC a la gestión de centros o de integración de las TIC en la práctica docente. Tienen establecido tres modelos educativos: el rincón del ordenador, grupos de trabajo y trabajo simultaneo en toda el aula.

Aunque solo se hayan nombrado estas Comunidades españolas, cada una de nuestras comunidades propone su propio programa sobre la integración de las TIC en los centros educativos pero en poco se diferencian uno de otro ya que todos tiene como finalidad dotar a los centros de equipamiento y estructura para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de una forma innovadora en pleno siglo XXI.

Enlaces consultados:

[|http://sai.cult.gva.es/servicios/peticiones-de-material/solicitud-de-peticion-aulas-primaria/] [|http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/profesorado/tkContent?pgseed=1182319465320&idContent=7020&locale=es_ES&textOnly=false] [|http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~andared3/tic/modules/news/]


 * __9. Conclusion: Mapa de concepto.__**




 * __10. Enlaces.__**

Este primer enlace, nos encontramos un vídeo en el que aparece nuestro profesor, Don Jesus González Monroy. Es un video del primer Congreso Educared (2001), en el que Don Jesús aparece presentando lo que se estaba haciendo en Castilla-La Mancha entorno a las Nuevas Tecnologias y la Educación. Aqui podemos ver porque se le puso el nombre "Althia", y este nombre es debido a una ciudad que se sabe de ella, pero nunca se ha encontrado, solo se sabe de ella que era una ciudad celtíbera y que se encuentra entre los rios Júcar, Guadiana y Tajo. Esperamos que os sirva de interés este enlace ya que se corresponde con el comienzo de las primeras aulas althia que hoy conocemos en Castilla-La Mancha. [|http://www.campusred.net/mediateca/indice_2_30.html] Este segundo enlace, corresponde a una revista que la Junta púlico entorno al programa althia. En este artículo también encontramos reflejadas una palabras de Don Jesus González, ya que ha sido Jefe de servicio de Formación del Profesorado y Tecnologias Digitales de la Información y la Comunicación de la Conserjeria de Educación y Cultura. Espero que lo veáis ya que en este artículo encontramos como se llego al diseño que hoy tenemos en nuestras aulas althias, además de experiencias que se desarrollaron y la formación del profesorado. [|http://www.jccm.es/revista/147/articulos147/especial3_septiembre.html] En este tercer enlace, encontramos un resumen de un congreso Iberoamericano de comunicación y educación realizado en Ciudad Real. En él se pueden ver las principales líneas de actuación que existen en la provincia y cómo se proyecta en los centros docentes, al profesorado y a los alumnos, en definitiva, a la comunidad escolar. En este articulo también se nos habla del programa Hermes, como se llevo a acabo y con que fines. [|http://www.ateiamerica.com/doc/lastecnologiasciudadreal.pdf] Espero que estos enlaces os sirvan de curiosidad y sobre todo que aprendáis con ellos todo lo que hubo que hacer para poder llevar a cabo el programa "althia".