Proceso+inmabautista

---PROCESO---
En primer lugar daremos a los alumnos una base teórica de los insectos.
 * **BASE TEÓRICA**

Concretamente, hablaremos del enorme mundo de los insectos, su metamorfosis, cómo se defienden, cómo ven y sienten, si son amigos o enemigos, todo lo que nos aportan, etc. También, les comentaremos algunos tipos de insectos como son las mariposas, las polillas, abejas... e incluso, haremos referencia a algunos parientes de los insectos como son los arácnidos.

Finalmente, sería bueno enseñar, a los discentes, imágenes sobre diversos insectos en diferentes situaciones y estados, ya sea a través del ordenador, o fotografías reveladas.


 * **TRABAJO INDIVIDUAL: BLOG [[image:http://www.foto-imagenes.com/foto_galeria/211_ad.jpg align="right" caption="external image 211_ad.jpg"]]**

En segundo lugar, llevaremos a los alumnos al aula althia, para que recopilen información sobre estos seres, y hagan un resumen.

Una vez elaborado este, escribirán en el blog de la asignatura un artículo sobre los insectos. Sin embargo, dicho artículo tiene que estar centrado en un aspecto concreto, como puede ser la metamorfósis de un determinado insecto.

Además, en el artículo no solo ha de haber una síntesis de la información encontrada, sino que también tiene que comentarse el por qué se ha elegido ese aspecto, qué es lo que más le ha llamado la atención, qué opina al respecto o que sentimientos le suscita y las fuentes de donde ha obtenido la información.

Tras realizar los ártículos en el blog, distribuiremos a los alumnos en grupos de cuatro, y a cada uno de estos grupos le otorgaremos una característica o un aspecto concreto de los insectos con el fin de que, cada equipo elabore un comic que verse sobre ese tema, utilizando para ello el soporte informático (por ejemplo: toondoo).
 * **TRABAJO COOPERATIVO: COMIC**

Una vez realizado y concluido el comic, se destinará una clase a que los alumnos muestren y expongan sus comic a sus compañeros. Ello lo harán a través del ordenador que hay en la clase, o en el aula althia. No obstante, es recomendable imprimir los comic para que los discentes puedan llevarlos a casa y enseñarlos a sus conocidos, puesto que esto les motivará y será un incentivo en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
 * **EXPOSICIÓN: PRESENTACIÓN DEL COMIC**

Así pues, cuando los compañeros lean los comic que presentan, el grupo en cuestión deberá comentarlo y explicarlo, mientras que el resto, tendrá que responder a las cuestiones que plantea la docente.


 * **PUESTA EN COMÚN**

Finalmente, realizaremos una puesta en común sobre todos los datos obtenidos, la cual estará guiada por la docente.

La maestra en este caso lanzará a los alumnos una serie de interrogantes relacionados con el tema. Dichos interrogantes deberán reflexionarlos los grupos durante unos minutos y finalmente hablará un representante de cada equipo. No obstante, a cada pregunta a de responder un miembro diferente del grupo de modo que todos tengán la oportunidad de participar.

En el caso de que surja alguna contradicción en las respuestas aportadas, la maestra abrirá un debate en el que los alumnos han de enfrentarse, con el debido respeto, tolerancia, paciencia y tránquilidad.

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